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泡书吧 > 其他类型 > 错爱之殇 > 第114章 凤凰涅盘
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她犹记得第一次拿起画笔的情形。

那是大概小学二年级的时候,有一天,她偶然在一个公益广告片中,看到一个小女孩儿用她手中的画笔,画出了五彩斑斓的花朵、婆娑起舞的蝴蝶、和在草坪上追逐嬉戏的孩子们。

小女孩儿手中的画笔就像一支神奇的笔,只要她挥动几下,那些栩栩如生的画面便跃然纸上。

她的画作色彩艳丽,不受约束,画面惟妙惟肖,生动有趣。

她画出了孩子们眼中的炫彩世界,一下子打动了简宁幼小的心灵。

打那以后,她萌生了学画画的想法。

她想用自己手中的笔,画出她眼中的美丽世界。

她想在开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;她想在不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。

外公怕她只是一时兴起,但也不愿打击她积极性,便给她寻了个教学绘画的培训班先从基础学起。

哪知在学习过程中,彻底激发了她的绘画兴趣,并挖掘出她的绘画天赋,从此一发不可收。

绘画成为她生命中不可缺少的一部分,并且成为她终生奋斗的方向。

她记得第一次在培训班上课,老师是一位年纪轻轻的小姑娘,说话温柔婉转。

老师给了她一支画笔和一张画纸,让她在纸上随意画出自己想画的东西。

可是刚上二年级的她,连字都还没写太明白,何况画画?

于是她一脸懵懂地攥着笔,就是下不去手。

温柔老师耐心地鼓励着小小年纪的她,叫她放心大胆地在纸上画出第一笔,也是她人生当中的第一笔。

小简宁咬着下唇,脑子里闪现了很多东西。

画花,画草,画树木;画鱼,画鸟,画动物,她都不会画呀。

眼看着急得眼泪要落下来,温柔老师摸着她的小脑瓜鼓励她:“小简宁,不要怕。你没有学过画画,所以老师对你不会有过高的要求。老师只要求你用你的心和手,画出你心里想画的就可以了,无论是什么。”

或许是老师的温柔让她心中的恐惧消失殆尽;或许是老师的鼓舞让她放下了思想的包袱,她用小小手指捏住画笔末端,开动脑筋积极思考究竟要画些什么。

画山吧,连绵不绝的山峰,用高低起伏的波浪线就能画出来了,简单又好画。

于是她握紧笔杆,照着纸上胡乱画了几笔波浪线。

画完拿给老师看,老师竟然夸她的画作形象逼真,还给了她一张白雪公主的贴纸以兹奖励。

当时的小简宁对老师的夸奖引以为豪,对获得的奖品爱不释手。

后来她才想明白,温柔老师之所以夸奖她,并不是她画得有多好,而是为了鼓励她,帮她建立起自信心。

因为老师当时并没有提及她所画的是什么事物,如此形象逼真。

也就是说,老师压根儿没看出来她画的那条波浪线是连绵蜿蜒的山峰。

说它像山峰,看上去不太像;说它像海浪,也没那么逼真;说它像跳动的音符,更加不十分贴切。反正就是个四不像。

但老师当时的肯定还是极大地鼓舞了她。

以至于在往后的日子里,简宁逐渐爱上了画画。她觉得画画能够调节心情,每次画完都能够感到心情愉悦。

此刻的简宁,仿似又回到了七八岁时的模样,手里拿着画笔踌躇不定,不知该如何下笔。

崔云曦站在一旁默不作声,只是聚精会神地关注着她。

他对她有足够的耐心,也有足够的信心,他相信她会自我克服障碍,打开心结,画出这艰难的第一笔。

如同当初行走时迈出第一步一个样!

关键是要给她信任,给她时间,慢慢地排遣苦闷情绪,慢慢地适应大起大落的变化,努力扭转不好的现状。

在生命力最旺盛的时期,在对未来充满憧憬的时期,遇到这样残酷而悲伤的事情,放佛令人生的美好戛然而止,取而代之的是接踵而来的灾难。换作是谁,难免都会颓废一段时日。

关键是她身边的人没有放弃她,她自己也没有放弃自己。因为她终究是要走出阴霾,迎接曙光!

简宁手里拿着画笔,颤抖的手渐渐停息,因为她慢慢地找回了握笔的感觉。

随着感觉的上涌,冰封于心底深处许久的对绘画的热爱再次排山倒海般涌来。

简宁热血沸腾,连脸都泛起了潮红,可见其内心的激动。

她握正笔杆向下落笔,崔云曦见机赶忙引导她找准画纸的位置。

简宁左手抚上画纸,右手拿着画笔,对准画纸直接落笔,凭着感觉画出了一座山峰。

一旁的崔云曦看了她的画迹,连连拍手叫好。

作为资深画家的她,早已不是当年初出茅庐时懵懂无知的小女孩儿了,即便双眼看不到成品,也能感知到她胡乱涂抹的这几笔成效如何了。

他的拍案叫绝不过是为了激励她,抑或是庆祝她终于重拾画笔,画出了人生当中浓墨重彩的一笔。

后来简宁才知道,当时她画的那座“连绵不绝的山峰”有一半画出了纸张,画在了工作台上。

但是在崔云曦的持续鼓励和帮助下,她就真的重新拿起画笔,重新开始了她的创作,并且一发不可收拾。

每次她画画的时候,崔云曦都会帮她准备好纸墨笔砚,然后把笔递到她的手中,她便凭借自己的感觉,在纸上画出她想画的。

而在她画完以后,崔云曦都会从自我主观观感上作出点评,并提出意见。

她看不见,他就像她的眼睛,给她指引方向,让她在每一次、每一天的创作中都能收获一点一滴的进步。

慢慢地,她由简单的画几笔达到可以完整地画出一个事物,再慢慢地,她可以让画面更丰富一些,后来,她甚至可以画出一幅相对完整的画面。

每次在画画前,她的脑海中都会先创作出一幅画,自己只需要让笔跟着感觉画下去便可以。

以前她侧重画素描和油画,现在则会偏向国画多一点。

因为国画更多的妙在似与不似之间,画作并非是很逼真,但却有一种妙趣在其中。

比如:画鸟的时候给人一种在朦胧与真实之间穿梭的感觉,其透着极高的意境。

这反而比较适合简宁来画。

其实画并非一定要画出来真实的内容,更要体现出其中的道理与意境。

简宁与崔云曦在日积月累的创作中,慢慢地体会到了这个道理。

崔云曦还会鼓励她去参加一些学派交流,欣赏不同类型艺术作品,与各派艺术家交流互动,产生思想和火花的碰撞。

加入艺术社群或组织,与志同道合的人一起交流、分享艺术创作的乐趣和初衷;

参加艺术工作坊和讲座,学习艺术技巧和理论知识,与其他艺术爱好者交流经验和观点;

偶尔也会带她去参观艺术展览和画廊,感受不同类型的艺术作品,了解艺术家的创作背景和意图……

这样做的用意不仅帮助她重新融入公共生活,回归社会,建立起自信心,也避免了闭门造车的结果。

起初带她走出去参加各项交流创作的时候,因为失明带来的自卑感,她是极力抗拒的。

但是久而久之,简宁发现这并未给她带来太多困扰,反而从中汲取的乐趣和收获是更庞大的,对她的创作灵感也带来很大帮助,可以说是获益匪浅。

她变得愿意与人交往沟通,人也变得活泼开朗了许多。

通过慢慢摸索,反复练习,她能够不再依赖崔云曦,在每次画画前,自己熟练地选出合适的画纸,摆好墨碟倒水调墨,轻重顿挫地挥动画笔,一幅栩栩如生的水墨竹画就跃然纸上。

她说以前她很喜欢画薰衣草,但受限于失明障碍,她现在画不出薰衣草的细腻之处,她又爱上了画山水和竹子。

她说:“残疾人不能像大树一样挡住别人的去路,也不能像小草一样被别人踩在脚下,我要做一棵竹子,坚韧不拔,节节向上。”

后来,她开始尝试画色彩画。

起初,还是需要崔云曦协助她完成调色、配色等工作,慢慢地,为了能够独立画出完整的作品,她逐渐摸索出自己一套独特的方法。

她先用双手在画板上勾勒出轮廓,为了调配出需要的颜色,她用盲文标出每一种颜料,并且用手指判断颜料的比例。

经过数月的努力,加之以前深厚的绘画功底和天赋,她终于能够独立地、完整地完成一幅作品,而且能独立完成颜料的调配和上色。

为了掌握一些物体的画法,以及物体在画纸上的结构,她用触摸来感觉和想象,用手触摸一切有灵性的自然物状,来体会出各种物象的内在质感、躯体的弹性以及硬度等。

她还善于虚心吸取别的艺术家的长处。她通过用手触摸别人作品的笔路和笔墨层次,以感知其作品精髓,起到取长补短的作用。

在创作过程中,简宁经常会弄得手上、衣服上全都沾染了墨水、颜料,甚至连家里的墙上、地上、床上也到处都是。

但是无论是她个人,还是外公和崔云曦,都乐在其中。

时常,简宁画起画来废寝忘食,达到了忘我的地步,忘记了时间,忘记了吃饭和睡觉。

经常,外公煮好了饭,来唤两人吃饭,见他俩仍在潜心创作,这样温馨的画面令外公感概万分。

眼见着一年的光阴当中,简宁由沮丧到乐观,由颓废到振作,由自暴自弃到奋发图强,这期间发生的翻天覆地变化,多是有赖于崔云曦。

现下这样的境况,除了简宁眼睛看不见这一重大遗憾之外,其他哪哪都好。他们就像相亲相爱的一家人,温馨有爱。

简宁的眼睛已然如此,天意难违,好在云曦并不嫌弃,依然对她宠爱有加,现在就只差捅破这层窗户纸,他们就能走到一起。

何况崔云曦还是这样好的一个男孩子,这也算苍天对简宁眼睛损伤的另外一种补偿吧。

如若他俩能成为一对,他们就是真真正正的一家人了,在一起和和睦睦地过日子,也算岁月静好。

由于简宁孜孜不倦地创作,加上崔云曦从旁协助,就犹如她的一双眼睛,弥补她的不足,令简宁不仅能独立完成作品,而且作品的质量越来越上乘。

她的作品接连受到业内人士的肯定,尤其当他们得知这些作品出自一位盲人女孩儿之手时,更是惊讶得难以想象。

简宁的生活越来越充实,她整个人也越来越容光焕发。

她不再是那个整日躲在家里头自怨自哀的可怜女人了,而是一个阳光、开朗、自信、乐观的新时代女性。

她用自己的实际行动证明了:即便眼睛失去了光明,只要对生活充满热爱,只要心中充满力量,一样可以在黑暗中用笔画出心中的世界,一样可以活出属于自己的多彩人生。

正如崔云曦所说:“只要心中有色彩,生活就永远五彩斑斓!”