●少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。
――张潮
●孔子圣人，其学必始于观书。
――苏轼
●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
――朱熹
●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。
――塞涅卡
●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
――弗?培根
●书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
――莎士比亚
●理想的书籍，是智慧的钥匙。
――列夫?托尔斯泰
●倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
――鲁迅
●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
――高尔基
●和书生活在一起，永远不会叹气。
――罗曼?罗兰
●我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
――高尔基
●读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。
――罗素
●好书读得越多越让人感到无知。
――萧伯纳
●读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。
――笛卡尔
●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。
――毛姆
●拜读名家大作，可造就雄辩之才。
――伏尔泰
●读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。
――卢棱
●阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。
――笛卡尔
●学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。
――雨果
●两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。
――爱默生
●热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。
――高尔基
●我们读书越多，就越发现我们是无知的。
――雪莱
●读书足以怡情，足以长才。
――培根
●如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。
――爱默生
●谨防专攻一书的人。
――迪斯雷利?伊萨克
●读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
――富兰克林
●读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
――培根
●当我们读书太快活太慢时，我们什么也不能理解。
――帕斯卡
●彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。
――奥斯本
●阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。
――里希滕贝格
●读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。
――川端康成
●一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。
――塞缪尔?约翰逊
●我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。
――冰心
●虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。
――哈利法克斯
●蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩脚的读者只知道书的结局。
――A.w.科尔顿
●看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
――冈察洛夫
●浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。
――苏霍姆林斯基
●一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。
――池田大作
●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。
――培根
●书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。
――培根
●生在现今的时代，才拿着古书是完全没有用处的。
――鲁迅
●读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。
――卢棱
●读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。
――苏德拉勃卡恩
●读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。
――魏明伦
●读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
――孟德斯鸠
●读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。
――斯帝勒
●和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈。
――舒婷
●我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。
――威斯坦?休?奥登
●读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
――臧克家
●读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。
――培根
●一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。
――**
●一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。
――孟德斯鸠
●我要做的是叫我的愿望符合事实，而不是试图让事实与我的愿望调和。
――赫胥黎
●读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术。
――莫洛亚
●读了好书之后，应当从中得到希望、勇气和喜悦，开阔视野。
――池田大作
●阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。
――洛克
●有些人读书为了思考――这是少数人；有些人为了写作――这很普遍；有些人为了谈论――这是绝大多数人。
――c.c.科尔顿
●生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的。
――鲁迅
●读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。
――胡适
●有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。
――马克?吐温
●读书要从薄到厚，在从厚到薄。
――华罗庚
●读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
――吴晗
●所谓经典作品，是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品。
――马克?吐温
●应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。
――列夫?托尔斯泰
●每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。
――梁启超
●读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。
――茅盾
●我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
――梁启超
●不去读书就没有真正的教育，同时也不能有什么鉴别力。
――赫尔芩
●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
――高尔基
●光阴给我们经验，读书给我们知识。
――奥斯特洛夫斯基
●各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。
――雨果
●我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
――高尔基
●每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
――高尔基
●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
――爱因斯坦
●在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。
――达?芬奇
●教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
――雨果
●专读书也有弊病，所以必须和实际社会接触，使所读的书活起来。
――鲁迅
●人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。
――爱默生
●要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕要恶辣的书。
――鲁迅
●一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开。
――鲁迅
●读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。
――易卜生
●每天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。
――塞缪尔?约翰逊
●读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。
――梁实秋
●读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。
――杜威
●读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。
――法郎士
●光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
――约?诺里斯
●读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
――高尔基
●两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。
――爱默生
●读书是至乐的事。
――林语堂
●知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？
――梁实秋
●爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
――鲁迅
●我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
――高尔基
●应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫无相干的，也要泛览。
――鲁迅
●倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
――鲁迅
●行万里路，究不若读万卷书之重要。
――梁实秋
●人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
――郭沫若
●人做了书的奴隶，便把活人带死了……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了，有了生命力了。
――华罗庚
●书籍浩如烟海，人的精力有限，所以会读不可能也无此必要，但是选读又常常感到无所适从。
――张广厚
●再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
――蒙台居
●别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。
――赫尔芩
●学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。
――雨果
●读书无嗜好，就不能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专。
――鲁迅
●读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。
――郭沫若
●读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。
――臧克家
●不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。
――罗兰
●不尽读天下之书，不能相天下之士。
――汤显祖
●不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。
――巴甫连柯
●观书亦须从头循序而进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。
――朱熹
●买书没有读书难，读书没有消化难。
――奥斯勒
●正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。
――贝弗里奇
●多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。
――罗兰
●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
――亚里斯提卜
●预读天下之奇书，须明天下之大道。
――蒲松龄
●喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
――孟德斯鸠
●韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
――郭沫若
●感谢上帝，阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名，这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的劳苦。
――朱尔?勒纳尔
●蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
――翁森
●读书使人心明眼亮。
――伏尔泰
●读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。
――邓拓
●读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
――鲁巴金
●读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
――普希金
●读书须达到四项目的之一，四项目的是：一知识，二信仰，三便利，四快乐。
――德哈姆
●读书须是遍布周满。某尝以为宁详毋略，宁不毋高，宁拙毋巧，宁近毋远。
――朱熹
●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
――高尔基
●读死书会变成书呆子甚至于成为书橱。
――鲁迅
●谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自己，不是发展自己就是控制自己。
――罗曼?罗兰
●课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。
――苏霍姆林斯基
●养心莫善寡欲，至乐无如读书。
――郑成功
●学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
――雨果
●学问是光明，蒙昧是黑暗。念书吧！
――契诃夫
●不读书的人，不光人要变得浅薄，也将被社会的前进步伐所抛弃。
――池田大作
●一个人想聪明，得多念书，正派的书固然好，坏的魔道书也好，念的越多越好，要把所有的书都念过，才能找到好书……
――高尔基
●我读书总是以少为贵，人不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。
――徐特立
●看书的目的，在把书变成我所有。
――谢觉哉
●读书忌死读，死读钻牛角，复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取惟珠玉。
――叶圣陶
●在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。
――爱因斯坦
●读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。
――池田大作
●我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。
――徐特立
●读死书是害己，一开口就害人。
――鲁迅
●读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。
――林语堂
●我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友；从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。
――李霁野
●读思想的书如听讼，要读者去判分事理的曲直；读文艺的书如喝酒，要读者去辨别味道的清浊。
――周作人
●“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的；另一本是泛读的，作为调剂。
――夏承焘
●读书，永远不恨其晚，晚比永远不读强。
――梁实秋
●用心念书，是为了避免成为不中用的人。
――哈吉?阿布巴卡?伊芒
●读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。
――高尔基
●尽管少读那么多书，但省下来的时间又在哪里呢？
――卡尔?克劳斯
●读书――对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；……书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰籍。
――高尔基
●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
――培根
●史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
――培根
●在读某些书时，我们的脑海主要为作者的思想所占据；而再度另一些书时，我们却沉浸在自己的思想里。
――爱伦堡
●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……
――高尔基
●读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
――奥斯特洛夫斯基
●经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
――歌德
●从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
――罗曼?罗兰
●读书有三到：心到、眼到、口到。
――朱熹
●爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
――孟德斯鸠
●光明给我们经验，读书给我们知识。
――奥斯特洛夫斯基
●喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
――莫泊桑
●读书足以恬情，足以博采，足以长才。
――培根
●读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。
――郭沫若
●我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。
――孟德斯鸠
●读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。
――培根
●把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。
――考尔德
●只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。
――巴金
●读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
――黄庭坚
●任何时候我也不会满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的贫乏。
――马克思
●读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
――爱迪生
●为中华崛起而读书。
――周恩来
●不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
――赫尔芩
●倘能生存，我当然仍要学习。
――鲁迅
●人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
――萧楚女
●苦学能够战胜一切，学问的宫殿不分贫富都可以进去。
――巴金
●学而不思则罔，思而不学则殆。
――孔子
●学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
――荀子
●善学者假人之长以补其短。
――吕不韦
●活着就要学习，学习不是为了活着。
――弗?培根
●少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。
――刘向
●力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
――刘过
●要学习，甚至从自己的敌人那里去学习怎样做到明智、真实、谦逊，学习怎样避免自视过高，这总不会为时太晚的。
――卢棱
●愈学习，愈发现自己的无知。
――笛卡尔
●人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。
――蒙田
●学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在你自己有没有觉悟和恒心。
――法布尔
●人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中的所得的一切来造就自己。
――歌德
●学习不仅是明智，它也是自由。知识比任何东西更能给人自由。
――屠格涅夫
●如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会制造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
――列夫?托尔斯泰
●决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习。
――爱因斯坦
●有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。
――萨迪
●学习必须与实干相结合。
――泰戈尔
●我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
――高尔基
●学习要求人们最大的紧张和最大的热情。
――巴甫洛夫
●如果你不去学习，你永远不会做任何事情，只会找别人来替你做。
――马克?吐温
●非学无以广才，非志无以成学。
――诸葛亮
●为学正如撑上水船，一篙不可缓。
――朱熹
●读书是人类生理的高级需要，是人类文明历史长河之源。
――荒野筱路
●书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。读书好、读好书、好读书;读书活、活读书、读活书。
――**
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